成都學(xué)成高考復(fù)讀_楚雄彝族自治州天人中學(xué)高三復(fù)讀班那些比較好

成都學(xué)成高考復(fù)讀_楚雄彝族自治州天人中學(xué)高三復(fù)讀班那些比較好

志愿由考生本人填報(bào)，家長(zhǎng)、老師、同學(xué)及其他任何人不得代生填報(bào)。

在高考么？假設(shè)你是高考，考慮，打底褲，矮靴。

或者上衣毛衣下面冬天的短裙或短褲，高靴子。

從內(nèi)部結(jié)構(gòu)來(lái)說，高考復(fù)讀高考需要形成或創(chuàng)造現(xiàn)場(chǎng)的情緒氛圍，所講的內(nèi)容應(yīng)該較為集中，通常一篇高考復(fù)讀稿“最多只能講兩三個(gè)問題，而且這兩三個(gè)問題還得很緊密地在高考上串連起來(lái)，以層層推演的高考方式，一環(huán)扣一環(huán)地展開，這時(shí)最忌的是復(fù)讀：甲乙丙丁，1234，abcd，尤其成為大忌的是先亮論點(diǎn)，后舉例子。

這只能使聽眾停止思考，甚至昏昏欲睡。

分散的論點(diǎn)和被動(dòng)的亦即無(wú)分析的，不能發(fā)展論點(diǎn)的例子，無(wú)異于催眠曲。

”而“在高考復(fù)讀比賽中，尤其要求集中論點(diǎn)，因?yàn)楦呖紩r(shí)間的限制更大。

”：《關(guān)于高考復(fù)讀稿的高考寫作》高考復(fù)讀稿的結(jié)構(gòu)分開頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分，其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一樣。

但是，由于高考復(fù)讀是具有高考時(shí)間性和空間性的活動(dòng)，因而高考復(fù)讀稿的結(jié)構(gòu)還具有其自身的特點(diǎn)，尤其是它的開頭和結(jié)尾有特殊的要求。

一、開頭要抓住聽眾，引人入勝高考復(fù)讀稿的開頭，也叫開場(chǎng)白。

它在高考復(fù)讀稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位，具有重要的作用。

作家說：“開場(chǎng)白有二項(xiàng)任務(wù)：一是建立說者與聽者的同感；二是如字義所釋，打開場(chǎng)面，引入正題。

”好的高考復(fù)讀稿，一開頭就應(yīng)該用最簡(jiǎn)潔的復(fù)讀、最高考的高考時(shí)間，把聽眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過來(lái)，這樣，才能達(dá)到出奇制勝的效果。

開場(chǎng)白的技術(shù)主要有：1、楔子。

用幾句誠(chéng)懇的話同聽眾建立個(gè)人間的關(guān)系，獲得聽眾的好感和信任；2、銜接。

直接地反映出一種形勢(shì)，或是將要論及的問題，常用某一件小事，一個(gè)比喻，個(gè)人經(jīng)歷，軼事傳聞，出人意外的提問，將主要高考復(fù)讀內(nèi)容銜接起來(lái)；3、激發(fā)。

高考可以提出一些激發(fā)聽眾高考思維的問題，把聽眾的注意力集中到高考復(fù)讀中來(lái)；4、觸題。

一開始就告訴聽眾高考成績(jī)將要講些什么。

世界上許多著名的政治家、作家和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的高考復(fù)讀都是這樣的。

高考復(fù)讀稿的開頭有多種高考方法，通常用的主要有：1．開門見山，提示主題。

這種開頭是一開講，就進(jìn)入正題，直接提示高考復(fù)讀的中心。

例如《在接受高考法學(xué)博士高考儀式上的高考講話》的開頭：“我為接受高考法學(xué)博士高考感到。

”運(yùn)用這種高考方法，必須先明晰地把握演講的中心，把要向聽眾提示的論點(diǎn)擺出來(lái)，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來(lái)。

2．介紹情況，說明根由。

這種開頭高考可以迅速縮短與聽眾的距離，使聽眾急于了解下文。

例如在1881年12月5日發(fā)表的《在·墓前的高考講話》的開頭：“我們現(xiàn)在安葬的這位品德崇高的女性，在1814年生于薩爾茨維。

她的父親·威斯特男爵在城時(shí)和一家很親近；兩家人的孩子在一塊。

當(dāng)進(jìn)高考的時(shí)候，他和高考成績(jī)未來(lái)的妻子已經(jīng)知道他們的生命將永遠(yuǎn)地連接在一起了。

”這個(gè)開頭對(duì)發(fā)生的事情、人物對(duì)象作出必要的介紹和說明，為進(jìn)一步向聽眾提示論題作了鋪墊。

3．提出問題，引起關(guān)注。

這種高考方法是根據(jù)聽眾的特點(diǎn)和高考復(fù)讀的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽眾思考的問題，以引起聽眾的注意。

例如弗雷德里克·道格拉斯1854年7月4日在羅徹斯特市舉行的國(guó)慶大會(huì)上發(fā)表的《譴責(zé)奴隸制的高考復(fù)讀》，一開講就能引發(fā)聽眾的積極思考，把人們帶到一個(gè)憤怒而深沉的情境中去：“公民們，請(qǐng)恕我問一問，今天高考為什么邀我在這兒發(fā)言？我，或者我所代表的奴隸們，同你們的國(guó)慶節(jié)有什么相干？《獨(dú)立宣言》中闡明的政治自由和生來(lái)平等的原則難道也普降到我們的頭上？因而要我來(lái)向國(guó)家的祭壇奉獻(xiàn)上我們卑微的貢品，承認(rèn)我們得到并高考為你們的獨(dú)立帶給我們的而表達(dá)虔誠(chéng)的謝意么？”除了以上三種高考方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關(guān)式、抒情式等。

二、主體要環(huán)環(huán)相扣，層層深入這是高考復(fù)讀稿的主要部分。

在行文的過程中，要處理好層次、節(jié)奏和銜接等幾個(gè)問題。

一層次層次是高考復(fù)讀稿思想內(nèi)容的表現(xiàn)次序，它體現(xiàn)著高考復(fù)讀者高考思路展開的步驟，也反映了高考復(fù)讀者對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)過程，高考復(fù)讀稿結(jié)構(gòu)的層次是根據(jù)高考復(fù)讀的時(shí)空特點(diǎn)對(duì)高考復(fù)讀材料加以選取和組合而形成的。

由于高考復(fù)讀是直接面對(duì)聽眾的活動(dòng)，所以高考復(fù)讀稿的結(jié)構(gòu)層次是聽眾無(wú)法憑借視覺加以把握的，而聽覺對(duì)層次的把握又要受限于高考復(fù)讀的高考時(shí)間。

那末，怎樣才能使高考復(fù)讀稿結(jié)構(gòu)的層次清晰明了呢？根據(jù)聽眾以聽覺把握層次的特點(diǎn)，顯示高考復(fù)讀稿結(jié)構(gòu)層次的高考基本高考方法就是在高考復(fù)讀中樹立明顯的有聲復(fù)讀標(biāo)志，以此適時(shí)訴諸于聽眾的聽覺，從而獲得層次清晰的效果。

高考復(fù)讀者在高考復(fù)讀中反復(fù)設(shè)問，并根據(jù)設(shè)問來(lái)闡述高考成績(jī)的觀點(diǎn)，就能在結(jié)構(gòu)上環(huán)環(huán)相扣，層層深入。

此外，高考復(fù)讀稿用過渡句，或用“首先”、“其次”、“然后”等語(yǔ)詞來(lái)區(qū)別層次，也是使層次清晰的有效高考方法。

二節(jié)奏節(jié)奏，是指高考復(fù)讀內(nèi)容在結(jié)構(gòu)安排上表現(xiàn)出的張弛起伏。

高考復(fù)讀稿結(jié)構(gòu)的節(jié)奏，主要是高考復(fù)讀通過高考復(fù)讀內(nèi)容的變換來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

高考復(fù)讀內(nèi)容的變換，是在一個(gè)主題思想所統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容中，適當(dāng)?shù)夭迦胗哪⒃?shī)文、軼事等內(nèi)容，以便聽眾的注意力既保持高度集中而又不因?yàn)楦叨燃卸a(chǎn)生興奮性抑制。

優(yōu)秀的高考復(fù)讀家?guī)缀鯖]有一個(gè)不長(zhǎng)于使用這種高考方法。

高考復(fù)讀稿結(jié)構(gòu)的節(jié)奏既要鮮明，又要適度。

平鋪直敘，呆板沉滯，固然會(huì)使聽眾高考緊張疲勞，而內(nèi)容變換過于頻繁，也會(huì)造成聽眾注意力渙散。

所以，插入的內(nèi)容應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)高考復(fù)讀意圖服務(wù)，而節(jié)奏的頻率也應(yīng)該根據(jù)聽眾的高考特征來(lái)確定。

三銜接銜接是指把高考復(fù)讀中的各個(gè)內(nèi)容層次聯(lián)結(jié)起來(lái)，使之具有渾然一體的整體感。

由于高考復(fù)讀的節(jié)奏高考需要適時(shí)地變換高考復(fù)讀內(nèi)容，因而也就容易使高考復(fù)讀稿的結(jié)構(gòu)顯得零散。

銜接是對(duì)結(jié)構(gòu)松緊、疏密的一種彌補(bǔ)，它使各個(gè)內(nèi)容層次的變換更為巧妙和自然，使高考復(fù)讀稿富于整體感，有助于高考復(fù)讀主題的深入人心。

高考復(fù)讀稿結(jié)構(gòu)銜接的高考方法主要是運(yùn)用同兩段內(nèi)容、兩個(gè)層次有聯(lián)系的過渡段或過渡句。

結(jié)尾是高考復(fù)讀內(nèi)容的自然收束。

言簡(jiǎn)意賅、的結(jié)尾能夠使聽眾精神振奮，并促使聽眾不斷地思考和回味；而松散疲沓、枯燥無(wú)味的結(jié)尾則只能使聽眾感到厭倦，并隨著事過境遷而被遺忘。

怎樣才能給聽眾留下深刻的印象呢？作家約翰·說：“高考復(fù)讀最好在聽眾高考興趣到果斷收束，未盡時(shí)嘎然而止。

”這是演講稿結(jié)尾最為有效的高考方法。

在高考復(fù)讀處于的時(shí)候，聽眾大腦皮層高度興奮，注意力和情緒都由此而狀態(tài)，如果在這種狀態(tài)中突然收束高考復(fù)讀，那么保留在聽眾大腦中的最后印象就特別深刻。

高考復(fù)讀稿的結(jié)尾沒有固定的格式，或?qū)Ω呖紡?fù)讀全文要點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的小結(jié)，或以號(hào)召性、鼓動(dòng)性的話收束，或以詩(shī)文名言以及幽默俏皮的話結(jié)尾。

但一般原則是要給聽眾留下深刻的印象。

高中高中不怎么清楚，你高考可以從下面的多了解點(diǎn)。

由于政府對(duì)高考教育的支持，無(wú)論公立或私立高考學(xué)校一律免費(fèi)。

因此高考學(xué)費(fèi)只是象征性的，這對(duì)高考生來(lái)說是特別具有吸引力的。

學(xué)士高考通常四到五年，每年學(xué)費(fèi)根據(jù)所學(xué)高考及所修學(xué)分有所不同。

一般是500美元到750美元不等；高考通常兩年，高考較其他高考稍貴些，大概高考需要5000美元。

打工：高考生合法權(quán)益得到法律保障。

西班牙政府允許學(xué)生在課余勤工儉學(xué)，但需申請(qǐng)合法打工學(xué)生高考補(bǔ)習(xí)，高考時(shí)間不得與上課高考時(shí)間沖突，不得超過一般正常高考的77%(大約30小時(shí)／)，并需按照勞工法與雇主簽訂高考合約，雇主有義務(wù)為打工的學(xué)生上社會(huì)福利保險(xiǎn)并高考輔導(dǎo)保險(xiǎn)費(fèi)用的94%，其他的6%在工資里扣繳。

在這樣的高考復(fù)讀國(guó)家，和高考復(fù)讀相關(guān)的餐飲娛樂服務(wù)行業(yè)高考機(jī)會(huì)比較多，學(xué)生工讀工資大約在5-8美元／小時(shí)的水平。

這有駐華領(lǐng)事館高考時(shí)間及地址，你看下：星期一、二、四、五8：45-10：30領(lǐng)取簽高考補(bǔ)習(xí)(因私護(hù)照)10：30-13：00申請(qǐng)簽高考補(bǔ)習(xí)(因私護(hù)照)地址：亮18號(hào)：100600電話：。

高考復(fù)讀中學(xué)是高考教育局直屬高考復(fù)讀特色。

高考學(xué)校貫徹黨的高考教育方針，堅(jiān)定社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)樹人根本任務(wù)。

崇德，與同行，高考培養(yǎng)有社會(huì)責(zé)任感、有創(chuàng)新意識(shí)、有創(chuàng)造能力和有審美高考自信的高考復(fù)讀人才，高考培養(yǎng)勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，并為高等高考復(fù)讀院校輸送優(yōu)秀生源。

高考學(xué)校先后被授予“先進(jìn)集體”、“中高考示范高考學(xué)校”、“窗口單位”、“高考安全校園”、“內(nèi)保先進(jìn)高考學(xué)?！?、“特色高考學(xué)?！钡裙鈽s稱號(hào)，是高考復(fù)讀學(xué)院、交通高考、高考和高考等高等院校確定的“藝術(shù)人才生源基地”，是高考教育高考考試院指定的高考復(fù)讀術(shù)科高考統(tǒng)考及?？伎键c(diǎn)之一。

一、招生范圍11個(gè)區(qū)、、、、、、、、區(qū)、從化區(qū)、增城區(qū)的高中畢業(yè)生。

高一年級(jí)、高二年級(jí)學(xué)生不提供宿位。

二、招生對(duì)象1.高考復(fù)讀高考發(fā)展的高中畢業(yè)生；2.身心高考復(fù)讀，無(wú)色盲，無(wú)色弱；3.按照我校招生要求在規(guī)定高考時(shí)間提交高考復(fù)讀高考復(fù)讀評(píng)選，且成績(jī)合格者；4.參加2022年高中畢業(yè)生高考復(fù)讀高考考試。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容1.文化課程：普通高中課程；2.高考復(fù)讀高考課程：素描、色彩、速寫、高考基礎(chǔ)、書法、高考輔導(dǎo)、雕塑等必修或選修課。

五、入讀條件滿足下列條件之一者均可高考報(bào)考我校：1.戶籍的高中畢業(yè)生；2.符合來(lái)穗人員隨遷子女高考報(bào)考公辦條件的高中應(yīng)屆畢業(yè)生。

六、升學(xué)方向高等高考復(fù)讀院?；蚓C合高考復(fù)讀高考。

七、高考評(píng)選1.網(wǎng)上高考報(bào)名請(qǐng)考生5月18日起登陸我校復(fù)讀高考復(fù)讀評(píng)定由高考復(fù)讀中學(xué)邀請(qǐng)校外專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行無(wú)記名評(píng)定。

對(duì)于目前在校的高中階段學(xué)校學(xué)生，實(shí)行3年過渡政策：報(bào)名參加2022年高考的，須具有高中階段學(xué)校年級(jí)1年學(xué)籍并實(shí)際就讀；報(bào)名參加2023年高考的，須具有高中階段學(xué)校、年級(jí)2年學(xué)籍并實(shí)際就讀；報(bào)名參加2024年及以后高考的，須具有高中階段學(xué)校3年學(xué)籍并實(shí)際就讀。

3.成績(jī)查詢：于6月23日起合格名單將在高考學(xué)校復(fù)讀公示一周。

考生可登陸我校復(fù)讀成績(jī)?cè)u(píng)定為“合格”或“不合格”。

八、志愿填報(bào)1.高考復(fù)讀高考復(fù)讀評(píng)定成績(jī)?yōu)椤昂细瘛钡目忌呖紙?bào)考我校獨(dú)立批次，需在招考網(wǎng)“網(wǎng)上填報(bào)志愿”系統(tǒng)的“獨(dú)立招生高考學(xué)校志愿專用欄”中填報(bào)我校。

2.高考復(fù)讀高考復(fù)讀評(píng)定成績(jī)?yōu)椤昂细瘛钡目忌呖紙?bào)考我校第二批提前批，需在招考網(wǎng)“網(wǎng)上填報(bào)志愿”系統(tǒng)的“第二批次提前錄取高考學(xué)校志愿專用欄”填報(bào)我校。

九、錄取高考方式獨(dú)立批和第二批提前批高考復(fù)讀高考考生的錄取高考方式：1.在我校網(wǎng)上高考報(bào)名和提交高考復(fù)讀，且高考復(fù)讀高考復(fù)讀評(píng)定成績(jī)?yōu)椤昂细瘛钡目忌?/p>

2.按高中畢業(yè)生高考復(fù)讀高考考試成績(jī)從高到低排序錄取。

其高考復(fù)讀高考考試成績(jī)應(yīng)不低于公辦錄取最低控制高考分?jǐn)?shù)線。

十、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)每學(xué)期1081元。

不含戶外寫生費(fèi)用，如有調(diào)整，以物價(jià)局批復(fù)為準(zhǔn)十一、招生開放請(qǐng)留意高考學(xué)校復(fù)讀附件：來(lái)源：高考復(fù)讀中學(xué)(二維碼自動(dòng)識(shí)別)。

中學(xué)畢業(yè)后去復(fù)讀先在那里上高中，然后再考高考，但是想在復(fù)讀上高中是很困難的，而且費(fèi)用非常高。

這一步能否完成是個(gè)問題，考上高考，考上分國(guó)立公立私立高考，公立國(guó)立學(xué)費(fèi)便宜，每年約2萬(wàn)~3萬(wàn)元，私立高考的學(xué)費(fèi)是他們的2倍，去的生活費(fèi)每年約1萬(wàn)元，這些高考成績(jī)算吧。

那樣的話，你會(huì)花更多的人民幣。

出國(guó)高考的高考保高考補(bǔ)習(xí)人必須有，要求直系親屬，如果直系親屬在復(fù)讀有永久居住權(quán)的話，去復(fù)讀讀高中也很困難。

高考復(fù)讀的技巧1.善用空間的高考復(fù)讀所謂空間就是指進(jìn)行高考復(fù)讀的場(chǎng)所范圍、高考復(fù)讀者所在之處以及與聽眾間的距離等等。

高考復(fù)讀者所在之處以位居聽眾注意力容易匯集的地方最為理想。

例如開會(huì)的時(shí)候、主席多半位居會(huì)議桌的上方、因?yàn)樵撎幷亲钊菀讌R集出席者注意力的地方。

反之，如果主席位居會(huì)議桌之正中央，則會(huì)議的進(jìn)行情況會(huì)變高考如何呢？恐怕會(huì)使出席者注意力散漫了，且有會(huì)議冗長(zhǎng)不休的感覺？因此，讓高考成績(jī)位居聽眾注意力容易匯集之處，高考不但能夠高考提升聽眾對(duì)于高考復(fù)讀的關(guān)注，甚至具有增強(qiáng)高考復(fù)讀者信賴度感的效果。

2.高考復(fù)讀時(shí)的姿勢(shì)高考如何高考復(fù)讀時(shí)的姿勢(shì)posture也會(huì)帶給聽眾某種印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏縮縮的印象。

雖然個(gè)人的性格與平日的習(xí)慣對(duì)此影響頗巨，不過一般而言仍有方便高考復(fù)讀的姿勢(shì)，即所謂“輕松的姿勢(shì)”。

要讓身體放松，反過來(lái)說就是不要過度高考緊張。

過度的高考緊張高考不但會(huì)表現(xiàn)出笨拙僵硬的姿勢(shì)，而且對(duì)于舌頭的動(dòng)作也會(huì)造成不良的影響。

決竅之一是雙腳與肩同寬，挺穩(wěn)整個(gè)身軀。

另一個(gè)決竅是想辦法擴(kuò)散并減輕施加在身體上的高考緊張情緒。

例如將一只手稍微插入口袋中，或者手觸桌邊、或者手握等等。

3.高考復(fù)讀時(shí)的視線在大眾面前高考復(fù)讀，亦即表示必須忍受眾目睽睽的注視。

當(dāng)然，并非每位聽眾都會(huì)對(duì)你報(bào)以善意的眼光。

盡管如此，你還是不高考可以漠視聽眾的眼光，避開聽眾的視線來(lái)高考復(fù)讀。

尤其當(dāng)你走到旁邊站立在大眾面前的那一瞬間，來(lái)自聽眾的視線有時(shí)甚至?xí)屇阌X得刺痛。

克服高考這股視線壓力的秘決，就是一面進(jìn)行高考復(fù)讀；一面從聽眾當(dāng)中找尋對(duì)于高考成績(jī)投以善意而溫柔眼光的人。

并且無(wú)視于那些冷淡的眼光。

此外，把高考成績(jī)的視線投向強(qiáng)烈“點(diǎn)頭”以示首肯的人，對(duì)鞏固信心來(lái)進(jìn)行高考復(fù)讀也具有效果。

4.高考復(fù)讀時(shí)的臉部表情高考復(fù)讀時(shí)的臉部表情無(wú)論好壞都會(huì)帶給聽眾極其深刻的印象。

高考緊張、疲勞、喜悅、焦慮、等情緒無(wú)不清楚地表露在臉上，這是很難本人的意志來(lái)加以控制的。

高考復(fù)讀的內(nèi)容即使再精彩，如果表情總覺缺乏高考自信，老是畏畏縮縮，高考復(fù)讀就很容易變得欠缺說服力。

控制臉部的高考方法，首先“不可垂頭”。

人一旦“垂頭”就會(huì)予人“喪氣”之感，而且若視線不能與聽眾接觸，就難以吸引聽眾的注意。

另一個(gè)高考方法是“緩慢高考復(fù)讀”。

高考復(fù)讀速度一旦緩慢，情緒即可穩(wěn)定，臉部表情也得以放松,再者，全身上下也能夠?yàn)橹┤蛔匀羝饋?lái)。

5.有關(guān)服飾和發(fā)型服裝也會(huì)帶給觀眾各種印象。

尤其是東方男性總是喜歡穿著灰色或者藍(lán)色系列的服裝，難免給人過于刻板無(wú)趣印象。

輕松的場(chǎng)合不妨穿著稍微一點(diǎn)的服裝來(lái)參加。

不過如果是正式的場(chǎng)合，一般來(lái)說仍以深色西服、男士無(wú)尾晚宴服tuxedo)、以及為。

其次，發(fā)型也可塑造出各種形象來(lái)。

長(zhǎng)發(fā)和光頭各自蘊(yùn)含其強(qiáng)烈的形象，而鬢角的長(zhǎng)短也被認(rèn)為是個(gè)人喜好的表征。

站出來(lái)高考復(fù)讀之際，你的服裝、究竟帶給對(duì)方何種印象？希望各位好好地思量一番。

6.聲音和腔調(diào)聲音和腔調(diào)乃是與生俱來(lái)的，不可能一朝一夕之間有所改善。

不過音質(zhì)與措詞對(duì)于整個(gè)高考復(fù)讀影響頗巨，這倒是事實(shí)。

根據(jù)某項(xiàng)高考究報(bào)告指出聲音低沉的男性比聲音高亢的男性，其信賴度較高。

因?yàn)槁曇舻统習(xí)屓擞蟹N威嚴(yán)沉著的感覺。

盡管如此，各位還是不可能馬上就改變高考成績(jī)的聲音。

總之，重要的是讓高考成績(jī)的聲音清楚地傳達(dá)給聽眾。

即使是音質(zhì)不好的人，如果能夠稟持高考成績(jī)的主張與信念的話，依舊高考可以吸引聽眾的熱切關(guān)注。

高考復(fù)讀的速度也是高考復(fù)讀的要素。

為了營(yíng)造沉著的氣氛，高考復(fù)讀稍微慢點(diǎn)是很重要。

標(biāo)準(zhǔn)大致為5分鐘三張左右的A4原稿，不過，此地要注意的是，倘若從頭至尾一直以相同的速度來(lái)進(jìn)行，聽眾會(huì)睡覺的。

高考可以降低高考錄取高考分?jǐn)?shù)線的，比如說一個(gè)類院校，錄取線大概是560左右，如果你是藝術(shù)生且高考課過線了那么你高考可以以350左右的高考分?jǐn)?shù)被該校錄取，不要單純的以為是降低了高考分?jǐn)?shù)線而已，對(duì)個(gè)人的綜合素質(zhì)也是有要求的…出路：學(xué)高考復(fù)讀進(jìn)入高考后，高考可以繼續(xù)更深入的學(xué)習(xí)高考復(fù)讀，就是以后的藝術(shù)家或者是高考復(fù)讀教師;還有就是高考可以學(xué)高考，以后做個(gè)高考，高考可以是專職高考也高考可以是自由高考，又或者是高考教師…當(dāng)然高考是看個(gè)人的意向了…如果感高考興趣高考可以和我聊，.。

我就是學(xué)高考復(fù)讀進(jìn)入高考的，現(xiàn)在為高考做準(zhǔn)備…。

對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說，要真正做好并不容易。

這要在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中從高考成績(jī)言談舉止的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，。

同學(xué)們，你是否做到了文明禮貌和禮儀呢?比如說:儀表整潔、舉止得體、尊重師長(zhǎng);同學(xué)友愛、;公共場(chǎng)所的禮貌、社交的禮貌。

就拿尊敬師長(zhǎng)來(lái)說吧!當(dāng)長(zhǎng)輩和你高考復(fù)讀時(shí)，你要站起來(lái)回答;在公交車上應(yīng)主動(dòng)為老人讓座;說到這里，我得說說我的體會(huì)，我天天上學(xué)都要乘公交車，每當(dāng)我給別人讓座時(shí)，別人都會(huì)對(duì)我面帶笑容地說聲“”，我尊重了別人的同時(shí)也受到了別人的尊重，我感覺很開心。

再比如說，我們見到高考老師要問好;與高考老師在門口相遇，應(yīng)請(qǐng)高考老師先進(jìn)或先出，并主動(dòng)為高考老師開門。

上課前準(zhǔn)備好要用的課本及用具;高考老師進(jìn)教室要起立，行注目禮，說高考老師好，要面帶微笑，表示對(duì)高考老師的尊重。

在此，我要夸夸我們班的男生。

我們班同學(xué)的眼睛很尖，當(dāng)他們看到高考教育我們的高考老師抬水要到教學(xué)樓東面的傳達(dá)室去，他們?yōu)楦呖祭蠋熕耄谑且挥锌站蜑楦呖祭蠋熖?，尤其是同學(xué)一直在高考堅(jiān)持。

我認(rèn)為，這能體現(xiàn)出學(xué)生尊重和高考成績(jī)的高考老師，這就是我們校園里盛開的之花!從我們懂事起，高考老師和家長(zhǎng)一直高考教育我們要講禮貌懂禮儀。

當(dāng)然，講禮貌并不只限于對(duì)親朋好友和高考老師。

對(duì)于我們學(xué)習(xí)和生活周圍的人講禮貌是很有必要的，一句簡(jiǎn)單的問候就會(huì)讓人倍感溫暖。

我們要用的言行去塑造良好形象，讓高考成績(jī)成為講禮貌的人。

所以，我要說講文明禮貌最能表現(xiàn)出一個(gè)人的素養(yǎng)!同學(xué)們，讓我們從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，努力使高考成績(jī)成為一個(gè)懂禮儀的中學(xué)生吧!最后，請(qǐng)?jiān)试S我送給大家?guī)拙湓拋?lái)共勉:是一種再生資源，她是我們永遠(yuǎn)的財(cái)富!我們現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)積累，她會(huì)在我們的一生中，給我們無(wú)盡的回報(bào)!。

高中的時(shí)候?qū)W高考復(fù)讀不是什么前途好的問題，一是愛好，二是為了考上高考。

至于學(xué)什么高考？這個(gè)我還真的不怎么懂。

我們高中就是學(xué)習(xí)高考復(fù)讀啊……高考的時(shí)候分高考呢。

這兩大高考還分得很細(xì)……各個(gè)方向的都有。

學(xué)費(fèi)呢，還要看你到底在高考學(xué)校學(xué)習(xí)還是到外面高考培訓(xùn)中心去。

總的來(lái)說呢，都比普通生所用的學(xué)費(fèi)多……學(xué)高考復(fù)讀嘛，都這樣……挺能花錢的……。

08年奧運(yùn)會(huì)：最大眾化的題目中學(xué)生負(fù)擔(dān)：最受矚目的題目中學(xué)生早戀：最有爭(zhēng)議的題目學(xué)高考的作用：最簡(jiǎn)單的題目我認(rèn)為就是這些了。